logo

Tag

раннее развитие

Выставка работ участниц майских вебинаров

В мае прошло 7 вебинаров по шитью развивающих игрушек, я там раскрывала разные темы. И  ткани с фурнитурой затронули и сомнения в шитье, и идеи и разные варианты игрушек. Хочу вам сегодня показать какие игрушки сшили девочки по результатам этих встреч . По-моему они большие молодцы, ведь многие очень долго не брались за шитье до этого момента, а тут взяли и сделали! Я так ими горжусь и очень восхищаюсь! НЕ забудьте написать для девочек пару добрых слов, ведь они очень старались! Вот такие замечательные слингобусы сшила Ирина после вебинара «Текстильные слингобусы» Вот, что пишет Ира: А вот такие яркие слингобусы получились у Оксаны: Отзыв Осканы:   Вы тоже можете узнать все про слингобусы и сшить свои собственные для своего ребенка или в подарок! Переходите по ссылке ТЕКСТИЛЬНЫЕ СЛИНГОБУСЫ   А еще у нас был вебинар по игрушкам-искалкам с мастер-классом. У девочек получилис
Read More

А сколько Надо Сшить Игрушек?

Сегодняшний пост – это ответ на довольно часто задаваемый вопрос. Как много надо шить текстильных развивающих игрушек? Можно ли на них делать повторяющиеся элементы? Я, как всегда, буду высказывать только свое мнение :), принимать его в расчет или нет личное дело каждого из вас. Но раз вы здесь, то… Я считаю, что практически каждая игрушка может быть развивающей, в той или иной мере, но раскрытие потенциала этих игрушек напрямую зависит от родителей, их фантазии и количества времени, посвященных ИГРЕ. Сшитых игрушек может быть много, можно не ограничивать себя в их изготовлении, если этого просит ваша душа :). Но надо максимально разнообразить шитые игрушки как по форме, материалам, так и по содержанию. К примеру, в мегаобзоре шитых развивающих игрушек я давала не плохой список (часть 1 и часть 2). И еще надо помнить, что шитье игрушек не должно идти в ущерб вашему общению с ребенк
Read More

Интервью с ЕЛЕНОЙ МУЛЮКИНОЙ. аудио!

Давно мечтала взять интерью у спеца, такого уровня как ЕЛЕНА МУЛЮКИНА. (В боковой колонке у меня висит ее баннер про фоторуководство рисуем,клеим, лепим). И вот я это сделала! Я решила задать Елене те же вопросы, что спрашивала у Оксаны Агеенковой (надеюсь вы послушали, то интервью?).  Получилось интересно и очень информативно, несмотря на схожие вопросы. Ведь каждый отвечал с позиции своего опыта. Так что рекомендую послушать! Запись делала в другой программе, так что тут должно быть все слышно! Вы можете слушать прямо с сайта (если у Вас приличная скорость интернета): Или можете скачать по ссылке mp3 файл (15Мб) и послушать с компьютера (если скорость не такая хорошая): http://karma-kar.podfm.ru/my/1/download/intervju_s_lenojj.mp3 Конечно и мне и Елене интересно ваше мнение по поводу интервью и вопросов, так что пишите в комментариях :).
Read More

Интервью с Оксаной Агеенковой — Раннее развитие, игрушки и т.п.

Здравствуйте Дорогие читатели Мастерской Кар. Вы знакомы с Оксаной Агеенковой? Она написала для Мастерской Кар пару замечательных статей: 13 полезных игр для развивающего коврика. Часть 1. 13 полезных игр для развивающего коврика. Часть 2. Я решила побеседовать с ней и обсудить ряд вопросов, которые почти наверняка волнуют многих мама и бабушек:). Это интервью в аудиоформате, вы можете либо прослушать его с сайта, либо скачать себе на компьютер. Ссылка для скачивания (mp3, 5,7 Mb) http://karma-kar.podfm.ru/my/2/download/interviu_s_Oksanoi.mp3 Вот вопросы, которые мы подняли в этой беседе: я узнала отношение Оксаны к раннему развитию сколько развивающих игрушек должно быть у ребенка Оксана высказала мнение о методиках раннего развития коврики и книжки, как дидактический материал отдельно поговорили о естественном развитии стоит ли самому делать развивающие игрушки должны ли другие члены с
Read More

Роль развивающих игрушек в жизни ребенка. Продолжение

Если спросить у детского врача, невропатолога, психолога – чему уделить внимание при занятиях с ребенком раннего возраста. Ответ почти наверняка будет – сенсорика, мелкая моторика. Сенсо́рика (от лат. sensus, «восприятие») — категория, описывающая непосредственное восприятие ощущений, внешних воздействий. Сенсорное воспитание ребенка — это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, запахе, вкусе, положении в пространстве. Не случайно сенсорное развитие составляет основу умственного воспитания и познания мира вообще. Развитие тактильных ощущений осуществляется посредством определения предметов на ощупь с предварительным визуальным и тактильным контролем. В процессе визуального и тактильного контроля ребенок: — знакомится с различными качествами предметов, связанными с материалом, из которых они сделаны (резино
Read More